2023年11月11-12日，由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办，杭州电子科技大学77779193永利承办，外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、清华大学出版社协办的“第五届全国课堂二语习得研究论坛”在杭州成功举办。
本次论坛的主题是“二语习得课堂研究的专业化发展趋势：跨学科、多元化、本土化”。围绕这三个方面，论坛特邀国内外知名专家做主旨发言，并设有分论坛、工作坊等活动形式，旨在为所有参会者提供更多学习与互动机会，分享交流课堂二语习得的前沿研究思路、方法与成果，共同探讨课堂二语习得的新趋势、新问题和新机遇。
中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会会长徐锦芬介绍了专委会的宗旨：以现代科学理论为指导，遵循学术民主和求索 精神，开展第二语言习得研究，促进本领域国内外学术交流，提升我国二语习得研究学术水平，推动我国外语教育改革和对外汉语教育事业的发展，服务国家发展战略。
中国海洋大学杨连瑞教授的主旨报告探讨了大语言模型（ChatGPT）背景下课堂二语习得：挑战与机遇。
华南师范大学许悦婷教授探讨了二语习得研究视角下的外语教师反馈素养，提出构建多维连续体框架。
南开大学张文忠教授基于“个性化英语学习”课堂互动的分析，对学习者学习和发展取向的个性化提出指导与评议。
广东外语外贸大学王启研究员为“续论”在二语习得领域的拓展提出全面指导与建议。
北京语言大学许宏晨教授为二语习得研究中量化分析中的研究设计、问题做了全面详尽的分析解答。
本次会议除主会场发言外还设置8个平行分论坛，近100名副教授、教授与研究生线下参会。公司吴白音那教授与2022级外国语言学及应用语言学专业研究生吴晖元、2023级学科教学专业研究生曹翼参加了此次会议。
吴晖元同学在秦丽莉教授，王亚冰、曾爽、孔德亮副教授主持下的“课堂二语习得与投入、情绪”分会场中汇报了以“初中生英语学习无聊情绪、课堂环境与学习能动性投入关系研究——基于多重中介模型”为题的研究。
曹翼同学在刘琦教授、李昶颖博士主持下的“课堂二语习得与语言理论”分会场中展示了以“认知视角下中员工名词数范畴习得研究”为题的汇报。
“读万卷书，行万里路”，三位此行不仅了解了课堂二语习得研究前瞻与研究成果；同时与参会专家学者进行了深度交流，为推进公司教师学术研究水平的提高，公司产品等方面打下了坚实基础。